Эссе

Эссе

«Моя философия дошкольного образования»

«Дети должны жить в мире

 красоты, игры, сказки, музыки,

рисунка, фантазии, творчества»

В.А Сухомлинский

Каждый человек вправе выбрать свой путь в жизни, и от его выбора будет зависеть его счастье, его успех. На свете так много профессий. Каждый ли человек выбрал себе профессию по душе и по своему желанию? Стоит немного поразмышлять. Я думаю, что если выбранное дело выполняется с душой, с любовью, и всегда хочется творить, помогать  другим то ты нашел себя.

И вот выбор сделан. Я с гордостью могу сказать я воспитатель.

Кто – то скажет «Ну и профессия»! Другие посочувствуют «Тут с одним не справишься, а у нее вон их и все разные». И спросят «Неужели это интересно»? Я отвечу не задумываясь: « Это очень трудная и тяжелая работа, но безумно интересная профессия! Да и как может быть не интересно работать с детьми?!

 Они такие разные и в то же время чем – то похожи друг на друга.  К  каждому ребенку нужно подобрать свой ключик, ключик к его сердцу. И чтобы найти этот ключик; в своей работе я руководствуюсь принципом: «Необходимо сделать жизнь детей яркой, насыщенной и каждый день должен быть не повторимым». Я стремлюсь к тому, чтобы каждый день, проведенный с детьми, стал для них событием, был наполнен ощущением радости и счастья. И эту радость, это счастье дарю им я – это ли не повод для гордости?

 Воспитатель…. Кто он, в настоящие время….. Это друг по отношению к детям, их помощник и союзник, который соединяет в себе любовь  к делу и воспитанникам, умеет не только учить детей, но и сам способен учиться.

         Требования к педагогу сегодня очень серьезные это знания методических основ педагогической деятельности, знание и умение владеть ИКТ. Новые жесткие требования диктуют свои правила. Много изменений в последние годы происходят в системе образования. Введение в действие ФГТ (Федеральных государственных требований) к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования внесли значительные изменения в систему дошкольного образования. Весь образовательный процесс, строился  в соответствии с ФГТ и с учетом принципа интеграции образовательных областей. Интеграция разных образовательных областей – важный шаг в структуре программного материала. Все образовательные области были  связаны друг с другом.  Система образования не может оставаться неизменной и поэтому с 1 января 2014 года был утвержден Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) дошкольного образования  который внес свои изменения в образовании, а именно:

- полноценное проживание ребенком всех этапов детства;

- построение образовательной деятельности на основе индивидуальных

особенностей каждого ребенка, при котором ребенок становиться активным в

выборе содержания своего образования, становиться субъектом образования

(далее индивидуализация образования)

- сотрудничество взрослых и детей, признание ребенка участником

образовательных отношений;

- поддержка инициативы детей в разных видах деятельности;

- сотрудничество учреждения с семьей;

- формирование познавательных интересов и познавательных действий

ребенка в разных видах деятельности;

- возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие методов,

требований, условий возрасту и особенностям развития)

- учет этнокультурной ситуации развития детей.

- повышение социального статуса дошкольного образования;

- обеспечение государством равенства для каждого ребенка в получении

качественного образования;

- обеспечение государственных гарантий уровня и качества дошкольного

образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации  образовательных программ дошкольного образования, их структуре и результатам

их освоения.

- сохранение единства образовательного пространства РФ относительно

уровня дошкольного образования.

         И поэтому я использую  в своей практике разнообразные педагогические технологии. Каждый из нас, понимает, что система образования не может оставаться неизменной  мы - педагоги обязаны совершенствовать свое педагогическое мастерство, искать новые подходы к детскому уму и сердцу, стать образцом, примером для подражания. От нас в значительной степени зависит психологический климат в группе, эмоциональный комфорт каждого ребенка.

                 Понятно, что моя  философия дошкольного образования будет еще изменяться, но одно я знаю точно - самое главное в нашей профессии это любовь к детям, как бы пафосно это не звучало. Как в тех, бабушкиных сказках, только добром, только упорным трудом и любовью совершаются чудеса, происходят чудесные преобразования: Золушки становятся принцессами, тыквы преобразуются в шикарную карету, а дровосеки и трудяги становятся королями. Хочется закончить свои рассуждения словами Максима Горького «Детей должны воспитывать люди, которые по природе своей тяготеют к этому делу, требующему великой любви к ребятишкам, великого терпения и чуткой осторожности в обращении с будущими строителями нового мира».

Прикреплённые документы: